Короткі рекомендації про те, як взяти участь у відборі до РЕГІОНЕТ і стати учасником мережі
| |||
|
Короткі рекомендації про те, як взяти участь у відборі до РЕГІОНЕТ і стати учасником мережі
Матеріали базового навчання для кандидатів на участь у РЕГІОНЕТ викладено на порталі мережі у вільному доступі
Відеозаписи, зроблені мережею РЕГІОНЕТ: власні заходи та заходи партнерів мережі
Конкурс був оголошений на початку березня за ініціативи Рівненського Центру розвитку місцевого самоврядування, створеного за підтримки Програми "U-LEAD з Європою" та Мінрегіону.
"Творче змагання продемонструвало бажання юнаків та дівчат запровадити види сервісу і підприємницької діяльності, яких ще немає в об’єднаних громадах. Кожна з робіт по-своєму цікава. Думаю, що керівники громад звернуть на них увагу і знайдуть можливості перевести їх у практичну площину", – сказав голова журі захисту студентських робіт, директор Рівненського ЦРМС Руслан Сивий
Практично кожна з робіт може стати суттєвим доповненням до розвитку громад та своєрідною родзинкою цієї території. Молоді та креативні автори бачать майбутнє громад, а разом з тим, напевно, і своє майбутнє, захищеним, екологічним, економічно розвиненим та туристично привабливим.
Журі конкурсу – науковці, представники громад області, експерти. Для них мало показати тільки рожеві кольори, потрібні ще практичні розрахунки, тверезе бачення окупності, економічна доцільність.
І, як завжди, серед кращих є й найкращі. Після довгого обговорення перший приз було присуджено роботі студентів РДГУ Марині Драпатій, Вадиму Левчишину та Анастасії Кравчук за проект "Ягідний кооператив у Миляцькій ОТГ". На другому місці проект студентів НУВГП Людмили Пасічко, Анастасії Туровської, Сергія Нагорнюка та Олександри Забейди "Поводження з твердими побутовими відходами у Бугринській ОТГ". А третій приз –у студентки з Острозької академії Єлізавети Кондратюк за роботу "Створення готельно-туристичного комплексу у Радивилівській ОТГ".
За матеріалами Рівненський Центр розвитку місцевого самоврядування
![]() |
![]() |
![]() |